Este artigo analisa a evolução da cobertura da educação infantil nos municípios do estado do Amazonas entre 2014 e 2020, a partir dos indicadores da Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE 2014–2024). Utilizando técnicas de aprendizado de máquina não supervisionado — especificamente o algoritmo K-Means —, os 401 registros de 61 municípios foram agrupados em dois perfis distintos: Baixa cobertura e Alta cobertura, validados pelos índices de silhueta (0.47) e Davies-Bouldin (0.958). A análise revela que 14 municípios experimentaram ao menos uma transição de cluster ao longo do período, porém 13 das 21 transições detectadas (62%) ocorreram em zona de fronteira estatística, indicando oscilação próxima ao limiar decisório em vez de mudança estrutural. O estudo evidencia desigualdades persistentes entre mesorregiões e aponta 2020 como ano de deterioração concentrada, possivelmente associada à pandemia de COVID-19. Os resultados reforçam a necessidade de políticas de monitoramento municipalizado e de revisão das projeções demográficas para municípios pequenos e remotos.

First attempt at making a marketing catalogue for a business project at EARTH University, for second year students

Erik Fernando Tombe Montano & Jhon Fredy Saavedra