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Esta es una relatoría/resumen/ensayo que busca aportar a la conversación dada sobre el conocimiento explorando otras perspectivas como la ciencia experiental, la economía y la ética en 3 capítulos en los que la pregunta principal salta de: "¿medir es conocer?" a ¿conocer es progresar?.

How are global secondary school enrollment rates distributed across performance tiers, and what are the key summary statistics within each group?

Brigita Bunga Crisanti Paula (2507016033)

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